准研一导师搞强化学习方向，不真的这个方向的前景如何

我从科研和工作岗位这两个特别来回答一下这个疑虑。

首先，大幅提低求学是近些年一个技术创新的近期应用，不仅控制应用的导师在关心大幅提低求学，计算机大类专业的导师也在努力常用大幅提低求学来启动一些情节技术创新。

大幅提低求学是机器求学的一部分，而且由于大幅提低求学所换用的意图可以认为它是一套区别于的求学前提，可以用来补救多情节的计算机系统疑虑，所以大幅提低求学也被认为是区别于的机器求学新方法。

有一定机器求学基础的同窗都认识行政官员求学和无行政官员求学两种机器求学基本概念，而大幅提低求学也是一种机器求学基本概念，其通过交互的最终目标导向求学新方法找连续时间序列的最优意图，这与有行政官员求学无需通过有附加图表来求学前提，以及无行政官员求学通过无附加图表找隐藏方式上，都是有明显差异的。

从科研的出发点来看，大幅提低求学的应用期望还是极为广阔的，目前很多从事计算机系统应用研发的团队也在努力换用大幅提低求学来完善智能锥体与情节的交互能力，尤其是一些前提（反馈）具锥体的情节，大幅提低求学会描绘出极为低的效能。

大幅提低求学的应用情节还是极为多的，在轻工业互联网的倡导下，看来今后大幅提低求学在大量的轻工业人工智慧上会换用，这也会为大幅提低求学朝向的同窗带给更多的工作岗位机会。

对于主攻大幅提低求学朝向的同窗来说，我有早先劝告，其一是推崇低度求学与大幅提低求学相结合，低度大幅提低求学本身有较大的技术创新空间，其二是推崇获取一定的行业情节经验，其三是推崇工程倡导能力的提升。

第一点是为了能够好不容易这两项技术创新成果并月内毕业，后两点则是以工作岗位为导向，提升自己的工作岗位竞争能力。

大幅提低求学朝向的同窗不要意味着关心算法岗，合作开发岗也是不错的考虑。

最后，如果有读研、科研涉及的疑虑，热烈欢迎跟我互动。