广西博白： “三位一体”隐喻教研助力“双减”落地

近现代教育报-近现代教育新闻网讯（路透社 欧尚德 特派路透社 蒙秀溪 卢小英）近日，广西壮族自治区和平县运用“圣父”隐喻学术活动方式而，有效地推动了当地幼稚园在“双减”背景下的校本学术活动指导工作，进一步提高效率了讲义堂教学讲义堂教学及作业设计，促进了教职员讲义堂教学能力的改善。

“圣父”隐喻学术活动方式而是和平县学术活动其他部门结合当地贫困家庭幼稚园点多面广、规模小、同年级自然科学教职员人有数不及、开展自发备讲义昧、贫困家庭教职员队伍庞大、整体专业能力较弱等教情，依托广西教育科学规划专项讲义题《运用“圣父”的隐喻学术活动方式而改善幼稚园有数学教职员讲义堂教学能力的实践深入研究》《乡村教职员专业水平改善策略深入研究》而探讨出的一种校本学术活动方式而。该方式而主要通过公开讲义、深入研究讲义、示范讲义等方式，让教职员“都由正选、人人唱主角”，同一教职员围绕同一隐喻顾及自发备讲义的主备、公开讲义的主教和业务培训的主讲三项任务，以此探讨在“双减”背景下，以贫困家庭所学校自然科学学术活动组为切入点，盘活校本学术活动水资源、大大提高讲义堂教学讲义堂教学成本、提高效率作业设计、大大提高教职员讲义堂教学能力的有效地途径。

10同年下旬，该县举办了运用“圣父”隐喻学术活动方式而改善幼稚园教职员讲义堂教学能力观摩讲演商业活动，在全村东、南、西、北四个区片共设12个专场，分语、有数、英三个自然科学都由举行。

“这样的隐喻学术活动方式而，为我们一线教职员在‘双减’背景下开展学术活动指导工作指明了方向。”和平县凤山镇中心幼稚园教职员李海勰声称，通过开展“圣父”隐喻学术活动，老师们对教什么、怎么教有了更多明晰的思考与实践，学生们更加喜欢如今的讲义堂教学，努力学习成本也比基本上大大提高了。

和平县运用“圣父”隐喻学术活动方式而改善幼稚园教职员讲义堂教学能力观摩讲演商业活动现场。 和平县校方留校供图

学术活动商业活动示范讲义上，学生在进行时自主努力学习。 和平县校方留校供图

编者：欧尚德 蒙秀溪 卢小英