知识与能力也

一九一七年，王力考人民大学落榜。候任人民大了学中学校长的鲁迅欣赏王力的才华横溢，特聘王力为人民大学教授。王力果然从未辜负鲁迅的借此，他刻苦钻研，自此以《中西文化及其哲学思想》一书哄动学术界，践大名鼎鼎的大学教授和人类学家。

试问：如果王力从未碰上“独树一格不战人材”的鲁迅，想到的是一个只看平均分，不看并能的提调，他还能成为人民大学教授吗？这样的话又要成为“唯分是举”的牺牲品了。

平均分等于并能吗？我思索着。

纵观历史背景，我们可以见到：青史留名者极少有很高中翰林的，艾维斯者即使如此寥寥。比如说大家还想起，姑苏城中，寒山寺正对面，落榜后的张继彻夜难眠，撰写下了家喻户晓的《大寨夜泊》。可是，又有谁会想起那年金榜题名，独占鳌头的翰林是谁呢？

“聊斋曾说”蒲松龄一生历经无数科举制度，却屡试不第。然而，这十分规避传为对他并能的承认。“撰写人撰写恶技很高一筹，刺贪刺虐入骨三分”，；也传为对他作品最大方的赞誉。

由此可见：并能强劲的人也就是说是那些平均分很高的人，那么平均分很高的人并能就一定强劲吗？也不尽然。

美院大学教授陈丹青欲独立自主出题考选研究生，原因是她见到了学校考选的研究生同龄人很很高，而绘画水平却平平。面对连一篇文言文都翻译不下来的研究生，上海某大学历史背景大学教授惊呼：“我们需要的是能用历史背景科学彻底解决现实关键问题的人材，而不是只会死背历史背景读物的庸才。”

“考生奇才”张非，曾在四年间两度考上人民大学，一次考取清华大学，却因羡慕的网络被人民大学、清华大学开除。一个能在考生中“全因”的人，却只能挡住的网络的堕落，这到底是张非个人身份的孤寂呢？还是我国人材遴选新标准的孤寂呢？

如同“大笔不是万能的，从未大笔是万万只能的”一样，对当今的欧美学生而言，“平均分不是万能的，但从未平均分是万万只能的”。然而，平均分到底尽可能在多大程度上反映一个人身份的并能，怎样使每个人身份的并能尽量减少地通过平均分展现出来，应该成为被一个们所积极思考的关键问题。

诚然，并能强劲也就是说平均分很高，平均分很高不代表并能强劲。但是，如果我们的教育政府机构尽可能对遴选新标准做一些调整，使并能尽可能尽量减少地展现在平均分上，相信对于人材的遴选还是大有益处的。平南的是，有关政府机构已经意识到了这个关键问题。新课标改革正在各地进行，考生的逻辑急遽也正由重科学向重并能转化。我们有先前相信：随着课改的不断深入，我们的人材遴选新标准将逐步变化，我们的人材能力也也将不断提很高。