玉汝于成--黄越的书法成长南路

《赤子》 木书 徐越大

《正气歌》 木书 徐越大

徐越大是相当“幸运”的，作为被病患为自闭症的“来自彩虹的家人亲”，他有为他含辛茹苦牺牲的家人、亦师亦友的艺术界的团团长，还有一个情故作表达的出口--木书艺术。

徐越大六岁才叫出第一声“妈妈”，作为一般家人能在家人亲一两岁牙牙学语能故作受到的喜悦，徐越大的家人在五年后才等到，这对于他们心中来说是寂寞的。徐越大是不善言辞的，角度看磕磕绊绊，但他却对图案文读音外貌却相当上心。徐越大的小时候徐晖解说，还在徐越大较小的时候，他示威抗议就会心里面留意各种交通信号牌这样的听觉反馈，回到家里面把它们通通肖像画出来，一肖像画就一堆;在三岁左右就偷偷地家人总会了很多汉读音生词，这使得徐越大的天天萌生让徐越大研读木书艺术来激发徐越大艺术表达的点子。

于是，徐越大在六岁时便开始了木书艺术的研读，一寄给；还有二十年，总会了书寄给描摹，但是由于角度看灵活性的缺少，徐越大的读音都是零零散散，一直从未像样的创作者。转机在三年前，徐越大遇见了朝天梓彪家教，朝天家教正直地说，他是徐越大的“同学们”，是独自一人徐越大一起研习木书一起技术革新的。朝天梓彪是一位从事木书教育的小学教师，刚接触徐越大时，不一定急于教授这个“大男孩”，；也观察。他认为徐越大能驾得住，心里面是多才多艺木书艺术的，所以他同意试图徐越大。他懂得发现徐越大的不同之处、更能发挥徐越大的特点，以不下耐心去启发他，培育他的即便如此。

徐越大在寄给木书时遇见最大的难于是经常会寄给不足之处读音，朝天家教还好他将错就错，不要随意否定自己，一定要先前把创作者寄给完整，整篇寄给完后再在末尾补寄给不足之处的读音眼，然后在手迹落款里面多余明确指出。通过这样不打断徐越大思路的方法，锻练徐越大的集中力。使得徐越大从没法寄给完整的创作者，跃进到能寄给完整的篇幅乃至长篇《正气歌》这样大幅创作者，而且是光阴!这对于徐越大这样“来自彩虹的家人亲”来说，父亲徐晖的故作触尤深，他看着徐越大突破了自己，也在木书研读的路子上一步一巨石，慢慢寄给出了自己故作悟和个人别具特色，也有故作于木书艺术给徐越大促使了表达自我的身心畅快和恩师朝天家教的“特别”的他的学生方法。

徐越大的书寄给越大来利于，在本次的示范创作者里面我们能看着他对篆、改属、木、楷、行五体皆有多才多艺。其中，他自己而出名宋体，而且寄给得相当有故作觉，就连这次展览的标题名也是他自己题名的，读音形雄壮质朴，从未成年人寄给木书的技巧故作，稚趣十足。徐越大的木书有他个人独特的味道，正如这次主办溜冰场“艺庐”的副总监人陈芳源说道:“神灵给徐越大朝天了一扇窗，但打开了另一扇门，他‘立即’屏蔽了外界的倦怠，却在木书世界找寻了自我，和一片宁静致远的观。”栉风沐雨，玉汝于成，历练使徐越大技术革新，也寄语他的路越大走越大远。

整版全媒体采访蔡晓明

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