走出“唯分数论”困局，清华教授开讲“何为好教育”

2月28日晚，复旦大学新的学期首战人文精神复旦讲坛TVBS，所学校普及教育研究所院长石中会英发表发表演说《平外分正中央》，呼吁校内家长会走去出“唯平外分论”泥潭，了学校及教师要创设以立德树人为整体的普及教育商业价值新的共识，大大完善普及教育评论者体系。

“从小到大我都心里能把考试考好，是对我老婆我妈的唯一内涵。”一位残忍杀害自己亲生妻子的的大学女校内在庭审中会写到亲子关系时，这样表达。石中会英指出，这一“平外分至上”的接触并非举例。在这种“唯平外分论”的狭隘的求学期望华严的引导下，孩子在全力以赴获得理想平外分、升学机会和女校内身份的同时，紊乱了对生命的敬畏、对法律的肯定、对妻子的感恩和同理心、对自身商业价值华严的反省以及对人生内涵的正确理解。

家长会、了学校的“唯平外分论”造成了校内普遍的败北精神上。石中会英说，一项有关校内败北恐惧的质性研究发现，回事校内并不责怪求学败北的后果，他们有充分的心理结实从败北中会走去出来。他们最责怪的是因为求学败北所产生的继父的恼怒、教师的歧视和男朋友的疏远，是败北后来人生存在感、商业价值感和内涵感的夺去。“换句话说，校内的求学败北恐惧是被制造出来的，是‘面子’文化的商业性，是一般来说的‘唯平外分论’普及教育商业价值单纯的结果。”

开展商业价值华严普及教育对于青少年的肥胖成长至关重要。石中会英以谷爱凌、苏翊鸣为例：“谷爱凌在冬奥会比赛中会所平庸出来的遮蔽、自信、勇于历险、不怕败北、敢于胜利的商业价值产品品质，苏翊鸣在被判罚后来对法则的肯定以及对冠军的诚挚祝贺外展现了良好的商业价值操守。这些对他们取得成功和将来的发展内涵深远。”

针对孩子们心里考试平外分是他们对于继父的唯一内涵所在这一社会沉疴，石中会英大声疾呼：“家长会们一定要从‘唯平外分论’的泥潭中会走去出来，停止用‘别人家的孩子’来贬抑自己的孩子，要把孩子当作一个清晰的有脱离人格和独特个性的人来对待。”

针对一些了学校用“只要学不死，就往死里学”、“更高一分，抓到千人”等雷人口数号激励同学们求学等怪象，他呼吁：“老师们要基于普及教育的初心使命，落幕一场引人注目的普及教育商业价值华严的大提问，引人注目反省和批判‘唯平外分论’等错误的普及教育商业价值单纯，创设以立德树人为整体的普及教育商业价值新的共识。”

发表演说中会，石中会英还对什么是好的普及教育进行时了揭示。他声称，好的普及教育一定是非常适合的普及教育，非常适合孩子的天份、潜能、个性和志趣，为每一个孩子的发展揭示可能的空间内。好的普及教育一定是清晰的普及教育，把每一个校内身心的各个方面和谐发展以及肥胖人格的调教作为普及教育所追求的直接期望。好的普及教育一定是赋能的普及教育，注重激发每一个校内求学与发展的潜能，培训校内的实质上、自动和自由意识，大大提升校内自我普及教育的意识和并能，从而实现“教是为了不需要教的目的”。